窗外安静的路灯

发布时间:2018-10-15 04:24        
《社会公开课》第二十四讲

这次阅读的书籍是龙川历史文化书系《龙川名人》一书。

阅完本书籍第一冲动是内心悲恸与凄凉的挣扎,在英烈篇幅的同志年纪轻轻为了革命都牺牲了,现在只留下一行一行黑色的文字在小编面前。从文字感知到的生命逝去那力量很大很沉重,有机会的话会一定去看看您们长大的环境与革命地区。

让您们永远年轻有活力的活在小编心中。

很多本地地名都是小编从小听到大的,但每一个英雄人物小编对此极其的陌生,真的好惭愧,经常感觉到自己都很有罪,无知浪费现在的生命就是对故人的失望,这是很沉重的罪名。

今日能拿起书本阅读,享受和平的环境与美好时代,全都离不开革命英雄用血用肉换回来的。

虽肉身已经去,思想与革命成功的成果当代人正享受着。

生活在和平年代的我们,我们生活的很好,小哥哥们不用再担心了,感恩您们的付出

《龙川名人》本书中都是有作为的人物。

赵佗如何从中原带50万兵马来到荒芜南越之地,从小小县令干到郡主然后成为百越之王等事迹......很多有趣的事物可以了解啊,比如赵佗当时的发型是如何演变的啊,南越人的刀耕火种啊,南越人与中原的蹲坐姿势啊,还有客家话语里面区分为两大体系啊等,真可惜的是客家语言没编写成文字......

还有霍山为啥是姓“霍”的呢?就是因为霍龙学霸在霍山传受知识,由于当地百姓的爱戴与纪念取名为霍山。

等等等

现在由于篇幅原因在公开课中介绍了四人,要是书友要了解更多的话,自行阅读本书籍哦!

王汝砺,北宋人从小就爱阅读,在岭南名山霍山上远离喧嚣,用心苦读。然后当官做尚书一直高升,颇有政绩。

王汝砺年轻时深知书籍给人的力量是巨大的,自己喜好读书的同时也想通过自己的行为影响族里族外同龄人,看到乡里众多孩童,青少年没有读书,于是决定创办书院来使他们读书明理,于是就有了 —— 凤台书院。晚年致仕,开设了第二所书院 —— 望高书院。

书本介绍说当时本地知识传播的专业程度状况,私人创办的书院比官方创办的书院在教育功能上更进一步。

现在写到这有些名人不敢写了,真的太沉重了,小编的水平非常有限,其实不知道怎么来写,不敢写了,其中有现代名人,有当代名人~

课间其中分享一位名人时,在场的一位书友抿着嘴巴专注的听着,小编的角度看起来书友感觉很幸福。

当小编分享完毕时,书友站起来说那“那位名人晚年时期对自己的鼓励与帮助,也分享给您听吧”。

当书友分享时竟然感动的留泪水了,小编以为场面会失控,对于一流泪小编可是没有任何办法啊,流了三次的泪水,还好书友泰然自若流着泪分享完毕,埋在心中那幸福的情绪用眼泪表达出来也好。

书友说分享后回忆起了好多好多年轻时候的故事,正有这些年轻不平凡的故事才点滴构筑成现在的自己。

不但只是文艺是情绪、思想的载体,一个故人承载的思想与情绪更多。

以往耳边一直听到的名字与故事,就觉得好没力量好空洞,当自己看书看到那名人事迹的时候才能真切的感受到那份力量,原来一直传承的活在了我们的心中,星星之火煽一下就燎原了,很多的事物因缘豁然开朗。

感恩每一位英雄烈士们的奋斗改革才会有今天的和平生活环境

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